ЗОЛОТОЙ УЛЕЙ

Платная образовательная услуга "Песочные сказки"

Песочница становится одним из первых мест общения и совместных игр детей дошкольного возраста. Взаимодействие с песком, как и всякая игра, способствует всестороннему развитию ребенка. Игры с песком – это очень приятное и творческое занятие, практически всегда связанное с созиданием чего-то. Арт-терапевты обратили внимание на него и выяснили, что игра с песком имеет обширные возможности в области психотерапии. Так появилась песочная терапия.

Песочная терапия – это частный метод арт-терапии, направленный для оказания психологической помощи через взаимодействие с песком. Она может применяться отдельно, сочетаться с другими техниками и направлениями, а также могут использоваться отдельные элементы песочной терапии в психологическом консультировании. Песочная терапия для детей позволяет ребенку по-настоящему выразить проблему, о которой он в силу своего возраста не способен рассказать и объяснить. К тому же, взаимодействие с песком само по себе обладает успокаивающим эффектом, способствует оптимизации и стабилизации эмоционального состояния.

Во многих случаях игра с песком выступает в качестве ведущего метода коррекционного воздействия (как, например, при наличии у ребенка эмоциональных и поведенческих нарушений невротического характера). В других случаях — в качестве вспомогательного средства, позволяющего стимулировать ребенка, развить его сенсомоторные навыки, снизить эмоциональное напряжение и т.д. Часто можно использовать песочницу в качестве психопрофилактического, развивающего средства.

Многолетние наблюдения и опыт педагогов доказывают, что игра в песок позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей и взрослых и является прекрасным психопрофилактическим средством.

Существует огромное количество необычных способов и техник рисования, но рисование песком - завораживает. Песок - материал, который притягивает к себе. Его сыпучесть привлекает и детей, и взрослых, песок забирает негативную психическую энергию, а осязание песка стабилизирует эмоциональное состояние. Организуя специальные условия для того, чтобы ребенок мог отыграть с помощью песка свои страхи, сдерживаемую агрессию и другие невыраженные чувства, и научился находить конструктивный выход из конфликтных ситуаций.

Кроме того, сам материал – песок – обладает уникальным свойством заземлять негативные эмоции, которые, словно «уходя сквозь песок», тем самым гармонизируют состояние человека. Эти особенности личности могут существенно ограничить возможности социальной адаптации ребенка как в детском саду и школе, так и во взрослой жизни.

Применение песочной терапии наиболее подходит для работы с детьми дошкольного возраста.

Оригинальное исполнение и загадочность в создании рисунка привлекает и детей, и взрослых. Данное занятие посильно даже очень маленьким детям, которые любят рисовать руками. У ребенка развивается мелкая моторика, интерес, внимание и усидчивость. Необыкновенное создание образов вызывает у детей желание безудержно творить, как творят настоящие художники. В отличие от рисования на бумаге, тут не нужна резинка или резерв чистой бумаги на случай необходимости исправления ошибок. Достаточно всего лишь разровнять песок – и можно начинать. Занимаясь данным видом творчества, ребенок с пользой тратит лишнюю энергию и успокаивается. В рисовании песком участвуют обе руки, поэтому оба полушария мозга работают. Занятия песочной анимацией развивают сенсорные ощущения. Упражнения благоприятно влияют на эмоциональное состояние ребенка. А так как процесс рисования происходит практически в темноте, с использованием лишь подсветки снизу, создается ореол загадочности, который не оставит равнодушным даже самого капризного малыша. Заниматься песочной анимацией очень интересно и увлекательно. Картины создаются из сыпучего материала - песка. На специальном столе с подсветкой песок тонким слоем наносится на стекло и "переливается", открывая новые горизонты его возможностей. Картины плавно сменяют друг друга, сливаясь в единую линию повествования.

Цель программы: оптимизировать психоэмоциональное состояние детей младшего дошкольного возраста при помощи игровой песочной терапии.

Задачи:

•             формировать доверительные, безопасные отношения в группе;

•             развивать творческий потенциал детей;

•             совершенствовать коммуникативные, игровые и двигательные навыки у детей;

•             гармонизировать эмоциональное состояния детей.

Адресат: дети 3-4 лет.

Продолжительность курса: Программа рассчитана на 1 год обучения. Занятия проводятся 1 раза в неделю по 15 минут с подгруппой детей 2-4 ребёнка.

Для нас песочница - место познания окружающего мира и развития психических процессов. Ребята создают свой, неповторимый мир на песке с помощью разнообразных фигурок. При создании наших рисунков не нужны сформированные художественные навыки, как в рисовании. А значит, не возникает и разочарование, а совместная работа со сверстниками придаст уверенности в собственных силах.