Одним из непременных атрибутов Масленицы является домашняя кукла Масленица. Только, пожалуйста, не путайте ее с чучелом Масленицы, которое сжигают на костре в последний день масляничной недели. Кукла Масленица - это домашний оберег, который делают своими руками. Сделанная в добром настроении и с благими помыслами, кукла Масленица принесет в ваш дом семейное благополучие, достаток и здоровье. Ребята из группы "Дюймовочка" нарисовали такие куклы для своего дома.

Уважаемые родители!

Прием и регистрация заявлений в первые классы МБУ городского округа Тольятти на 2021-2022 учебный год в электронной форме будет осуществляться в информационной системе «Е-услуги. Образование» (регистрация заявлений в электронной форме осуществляется через открытую часть АСУ РСОhttps://es.asurso.ru с авторизацией в ЕСИА) и пройдет по следующему графику:

Возможна тренировочная регистрация на сайте https://etest.asurso.ru в период с 15 по 25 марта 2021 г. Возможность тренировочной регистрации доступна для авторизовавшихся через ЕСИА.

Приказ Министерства просвещения РФ от 2 сентября 2020 г. № 458 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"

Постановление администрации г.о.Тольятти № 1136-п/1 от 11.03.2021  "О внесении изменений в постановление администрации городского округа Тольятти от 14.11.2019 № 3103-п/1 «О закреплении муниципальных общеобразовательных учреждений городского округа Тольятти за конкретными территориями городского округа Тольятти»"

Смотрите также Распоряжение тольяттинского управления министерства образования и науки Самарской области от 12.03.2021 г. № 57-р «О закреплении государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области "Лицей № 57 (Базовая школа Российской академии наук)" за территорией г.о. Тольятти»

Памятка о регистрации в ЕСИА

Продолжаем знакомить детей с правилами дорожного движения. 2 марта воспитатель 1 младшей группы «А» «Утята» Волкова Татьяна Анатольевна провела с детьми образовательную деятельность по художественно-эстетическому развитию на тему «Я леплю светофор». Ребята продолжали знакомиться с правилами дорожного движения и светофором посредством лепки. Воспитатель поиграл с детьми в дидактическую игру «Собери светофор», направленную на формирование у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города.